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寻阳亚新现金网，是上海市普陀区洵阳路小学60余载的文化积淀，它的内涵凝练就八个字“润泽生命，洵好意思且异”。

在学校文化中厅的主题墙上有一幅油画，是壮健们曾勾画过浩荡遍的一所盼愿学校的方式：学校为每个孩子营造温暖的教学生存，每一个孩子都在这里解放滋长，长成我方心爱的方式，他们阳光、自信、充满滋长的力量。要是用一句话来描写这个场景，便是“洵好意思且异”。“洵好意思且异”取自《诗经·静女篇》，意为“果真是好意思，何况好意思得特殊。”这是一种诗意的好意思！

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诗意的空间，津润充满诗意和才思的东说念主。空间的诗意，包含三个元素：第一，它一定是简约的、解放的；第二，空间与东说念主在互动中不休建构与滋长；第三，充溢着无处不在的共享与展示。

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简约与解放

提到“简约”，不得不让东说念主料想教学家怀特海提议的驰名的“教学节律”念念想，他说东说念主的发展一般资格简约-精确-抽象三个阶段。壮健们以为所有这个词小学都属于简约阶段。五年不算长，但对孩子的一世影响真切。一所学校，要是是孩子们每天睁开眼睛后第一个想去的，每六合学后又久久不肯离开的地方，她一定是简约的。

洵阳十景充满简约。阳光满园、花溪叠瀑、解放吧台……几步一景，目之所及，皆是简约。“呦呦鹿鸣”在楼梯拐角处，名字取自《诗经·小雅》，秀气师生和解相伴、同时兼备。

小孩子都心爱糖果，甜甜的滋味会让东说念主样式愉悦。解放吧台的糖果罐里，总有东说念主偷偷装满；透明的茶桶里，梅子茶、雪梨茶、桂圆茶，随季节而变。

尊重儿童、表示儿童，站在儿童视角和态度去建构校园的空间，让孩子充满解放和安全亚新现金网，无拘无缚、开释天性。

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建构与滋长

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空间的真谛，在于生命气味和成长性。校园空间与身处其中的壮健们、孩子们产生了共识，不休地树立新方法或新构造。

320正常米的W空间有一个小戏院，一间科学教室和一间艺术教室。“三室一厅”的方法，守秘后各自有零丁上课和学习的空间，打开后各技俩学习之间进行学习互动，跨范畴跨班级的学习方式酿成，学习共同体酿成，种种的真正学习在这里发生。

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学校操场上有一艘“寻阳号”，随机候孩子们会登上船面，伫立船头，体验乘风破浪的嗅觉。走进船舱，山外有山，四个相宜工程技艺学习的车间就坐落在这个地下空间中，这里是洵阳路小学最大的教室了，足足有1230平米。

学校用了8年的时辰打造这座“寻阳梦工场”，想给孩子们一个作念梦的地方，一个将创意贪图变成实践的空间。开端仅仅几张卓著大的桌子，孩子们就初始心爱上了这里，因为他们不错把材料和用具摊得满桌都是，不必摆得整皆整齐，所有的东西都在离他们最近的地方，简之如走，这种空间是“使用者”模式的。冉冉地，学校引进了种种专科的木匠车床、打磨用具和喷漆开辟，孩子们切割、打磨、拼装、喷漆，应承花一个下昼的时辰泡在车间里，可能就为了加工一个小小的部件。最近，学校又给几位梦工场的常客建设了“个东说念主责任台”，有的是“模子达东说念主”，有的是“机械玩家”，有的是“贪图妙手”……他们把兴味变成了一种志趣和嗜好，肯花时辰去商榷，而“个东说念主责任台”给他们提供了一个钻研的空间，更是对他们解放滋长的招供和赏赐。

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D空间是洵阳一个卓著靓丽的景点，壮健们参考了“上海最好意思书店”的建造作风，融入洵阳的文化，共同贪图和打造了这间“寻阳藏书楼”。安静时辰，找一个舒服的边缘，不错阅读，也不错发愣，千里浸在咖啡香、花香和书香中。还不错找几个小伙伴，喝喝茶，聊聊天，弹弹钢琴。这里是每个洵阳东说念主心灵休憩的地方，是诗意栖息的地方。

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E空间像一个时光的地说念，畅通着现时和改日，掌握是孩子们的创作，穹顶上是众人们的艺术瑰宝。孩子们随机安身观赏，期待改日有一天，我方的作品也能登上穹顶，与众人肩并肩。这里还有Anny的戏剧社、佳祺的画室、玥玥的服装贪图责任坊……既是壮健们的艺术责任室，亦然孩子们心爱的艺术教室。这些以壮健名字定名的空间，不仅是尊重和笃定了他们在课程中的创造，还让这些学习空间变得更亲切、更个性。

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海南的端午节，有着自己独特的庆祝方式，其中最重要的就是制作和品尝粽子。粽子是一种由糯米、糖和各种馅料包裹而成的美味食物，它的形状是一个三角锥，通常用竹叶或者粽叶包裹。制作粽子需要讲究技艺和经验，而这些技艺在海南一直被传承至今。

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今天的“WIDE SPACE”和昨天的一定是不相似的，校园空间的建构，唯有初始，莫得截止。一个空间在建造真谛上的告一段落，恰正是全新的初始，因为在这里，学习是真正发生的，过一段时辰，空间里就会长许多许多新的东西，有来自学生的学习后果，也有来自考验的创造。空间本人也会发生变化，长成了孩子们心爱的方式。

学校有一个“联想+”空间校阅课程，很好玩，由学生我方发现校园环境中存在的问题，然后我方动手校阅学校空间。少先队队室衰落乏味，孩子们就用整整两年的时辰，资格看望参不雅-实地勘察-贪图草图-制作模子-模子迭代-实地改建，把队室改建成他们心爱的方式；一个个洒落在地上的窨井盖很不排场，配不上“洵阳十景”，孩子们就邀请艺术壮健沿途在井盖上作画，十多个充满创意的“井盖画”成为校园内的一说念别样情景；操场面积不大，棒球队、足球队、橄榄球队连接因“抢”操场而产生矛盾，孩子们树立了操场运营团队，场所景色布局、处理畅通器材、制定联赛赛制，从繁芜到有序，把1800平米的小操场安排得明朗晰楚的。

一个空间，便是一个技俩。玩着玩着，这一系列的技俩，逐渐酿成了学校“联想+”空间校阅课程，让校园空间具有了变的才能，与生存在其中的师生沿途互动，共同滋长。

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无处不在的共享与展示

追随课程的“滋长”，孩子们脑洞打开，课程作品也丰富种种，豪阔创意。让每一个东说念主都被“看见”，让他们的个性开放，于是，空间初始不限延展，教室里、走廊里、墙壁上，天花板上，到处都是孩子们在课程学习中的作品，每一个都那么名满寰宇；连落错在W空间旁的红色小亭，也成为了一个微型的千里浸式艺术展示空间。为一个孩子举办个东说念主画展，让他的艺术才思被更多东说念主所观赏；校剧《国歌的降生》剧照呈列其中，它见证了所有参演的孩子们为之所付出的戮力，记载下每个孩子的高光时刻。咱们看到，孩子们在这些因课程的需要而“滋长”出来的空间中真正而勇猛地炫耀着自我，展现出私有的好意思。此时，“空间”滚动为了“泥土”，让学习由此发生，并由此畅通世界。

从建筑到景不雅，从全貌到细节，空间的诗意是由内而外泄气出的好意思感。每一天亚新现金网，空间在变，东说念主也在变，空间在滋长，东说念主也在滋长。这种变化和滋长，让空间的诗意中泄气着感性，互相团结，互动共生。

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